出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2001年第10期61-61,共1页
Journal of Shanghai Educational Research
同被引文献19
-
1姚本先.论学生问题意识的培养[J].教育研究,1995,16(10):40-43. 被引量:225
-
2吴国普.让学生学会提问[J].河南教育(基教版)(上),2004(8):37-37. 被引量:2
-
3刘丽梅,徐桐,孙雪昭.引导学生学会提问题[J].辽宁教育研究,2004(7):95-96. 被引量:1
-
4李万江.让学生学会提问[J].山东教育,2004(28):41-42. 被引量:3
-
5罗宝红.让学生学会提问[J].福建教学研究,2002(12):22-22. 被引量:1
-
6王海军.让学生学会提问题[J].地理教学,2007(5):31-32. 被引量:1
-
7陆少明.静安区小学数学课堂教学提问调查报告.上海教学研究,2000,(7).
-
8苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M]{H}北京:教育科学出版社,19839.
-
9张天宝.主体性教育[M]北京:教育科学出版社,20018.
-
10高文.基于建构主义的理论创新与实践创新[J]教育参考,200130.
引证文献7
-
1赵文超.从能提问到会提问——从问题意识向提问能力的发展[J].中小学教师培训,2009(1):47-48. 被引量:2
-
2徐敏.让学生学会提问 创设化学高效课堂[J].试题与研究(教学论坛),2012(11):21-21.
-
3鲁守梅,崔久坤.试论中学思想政治课主体性教学模式的构建[J].时代报告(学术版),2012(07X):65-66.
-
4刘乔俊.主体性学习理论在思想政治课教学中的应用[J].读与写(教育教学刊),2013,10(9):129-129.
-
5牛苗苗,陈钰.浅谈高职高专英语课堂的提问艺术[J].才智,2011,0(17):106-106.
-
6林锦霞,张阿华.基于预习指导策略的学生提问能力的培养[J].基础教育研究,2016,0(23):39-41. 被引量:3
-
7陆少明.论让学生学会提问在实施素质教育中的作用及其操作方法[J].现代中小学教育,2003,19(3):10-13. 被引量:3
二级引证文献8
-
1白小美,鞠虎.关于新课标下班主任工作的调查研究[J].黑龙江科技信息,2009(14):104-104.
-
2张敬军.浅谈素质教育改革背景下初中政治教学的改革与创新[J].商情,2010(23):139-139. 被引量:1
-
3李茂森,汪红梅.学生作为课堂提问主体的实证研究[J].教学与管理(理论版),2014(4):102-104. 被引量:13
-
4孙梦婷.学起于思,思源于疑——交往教育理念下学生质疑问题研究[J].考试周刊,2014,0(102):172-173. 被引量:1
-
5刘冬青.提升学生审题能力的策略[J].内蒙古教育(B),2017,0(6):21-22. 被引量:5
-
6张小琴.优化数学预习 彰显学习活力[J].内蒙古教育(B),2017,0(6):65-66.
-
7常娥.中职学生数学课堂提问有效性的几点认识[J].职业技术,2018,17(3):74-76. 被引量:1
-
8赵亮亮.培养数学课前预习习惯刍论[J].成才之路,2018,0(5):56-56.
-
1封志军.初中历史教学中如何培养学生的问题意识[J].学周刊(中旬),2014(9):147-147. 被引量:7
-
2王红明.在和谐的教学环境中让学生学会提问[J].科教导刊,2011(3):134-135.
-
3徐庆丰.在数学教学中逐步培养学生的问题意识[J].新课程(中学),2014,0(4):144-144.
-
4蒋福明.在科学探究中让学生学会提问[J].新校园(中旬刊),2013(7):167-167.
-
5肖华英.学会提问,培养创新[J].黄石教育学院学报,2006,23(2):117-119.
-
6陈海霞.学会提问——让学生做课堂真正的主人[J].希望月报(上),2007(5):89-89.
-
7邹亚军.提问:让学生成为课堂的主角[J].吉林教育,2008(33):71-71.
-
8杨秀玲.让学生学会提问[J].中国校外教育(中旬),2010(12):127-127.
-
9黄义.敢问 能问 善问 乐问——让学生成为课堂提问的主角[J].数学学习与研究,2009(9):38-38.
-
10周雄.浅谈让学生学会提问[J].中学历史教学研究,2014,0(2):65-67.
;