中下生形成的主客观原因探讨
Probe into the Subjective and Objective Causes for Some Students' Becoming Slow in Study
摘要
中下生是困扰着现代教育顺处实施的一大老大难问题,要解决这个问题,首先必须弄清其形成的主要因素,中下生的形成有其自身的特点和外在的影响,或既有智力因素的影响,也有非智力因素的影响。
出处
《株洲师范高等专科学校学报》
2001年第5期95-96,共2页
Journal of Zhuzhou Teachers College
-
1邵晓枫.对我国公安院校培养目标历史与现状的反思[J].福建公安高等专科学校学报(社会公共安全研究),2005,19(1):81-85. 被引量:5
-
2范源清.优秀生转差的原因探讨[J].教学与管理(中学版),2002(9):26-27.
-
3周永平.造成大学生不良心理的原因探讨[J].焦作大学学报,2000,14(1):44-46.
-
4赵艳红,张海钰,周燕.女大学生创新能力调查分析[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2009,34(4):134-136. 被引量:10
-
5徐美琴.“不及格”原因探讨[J].教育(综合视线)(上旬),2008(11):54-54.
-
6姚慧.农村留守儿童高学业成就的原因探讨[J].科教导刊(电子版),2013(13):17-17.
-
7康晓晴.素质教育的现实冲突及原因探讨[J].新课程研究(上旬),2008(9):149-150. 被引量:1
-
8陈明吾,李友红.我国现阶段教育本质研究的不足及原因探讨[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(23):3-4.
-
9魏涤非.使用多媒体教学的效果及原因探讨[J].中国电力教育,2008,0(A10):76-77.
-
10刘雪平.蔡元培、蒋梦麟掌北大理念之共性及原因探讨[J].文教资料,2008(6):158-160.