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建构主义的数学教学——职业高中数学课堂教学中学生主体参与的实践与思考
被引量：
1
The Teaching of Mathematics on Construcfivism
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摘要
以数学建构主义的理论为指导 ,采用行动研究的方法 ,探索在职业高中数学课堂教学中发挥学生的主体作用 ,激发学生的学习兴趣 ,提高教学质量 ,从而提高学生的数学能力的具体的、可操作的方法。
作者
刘加霞
闫江涛
机构地区
北京教育学院数学系
北京市东方职业学校
出处
《北京教育学院学报》
2001年第2期70-73,共4页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
职业高中
课堂教学
学生
学习兴趣
数学教学
数学建构教学观
主体参与
行动研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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北京教育学院学报
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