语文教师的情商与语文教学

The Feelings of Teachers of Chinese and the Teaching of Chinese

语文教师应具有自我了解、自我调控、自我激励、情感迁移、人际交往等情商特质。语文教师的情商是营造浓郁的情感场 ,激发学生学习动机 ;体现学生的主体性 ,重视培养创新情感 ;突出语文人文精神 ,提高学生审美能力的重要前提和保证。语文教师的情商并非一出生便已注定 ,而是需要不断挖掘和培植的 :加强理论建设 ,提高人文修养 ;培养高级情感 ,掌握调节技能 ;投身教学实践 。