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浅谈生物教学与科学素质的培养
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摘要
生物教师要利用学科优势,重视培养学生的科学素质。充分发挥课堂教学的主渠道作用,恰当地利用实验课、选修课、课外活动及教育实践等教学活动,紧密联系实际,采用多种手段,丰富学生的科学知识;增强学生的科学价值现;培养学生的科学态度;使学生掌握从事科学研究的基本方法;提高学生的科学能力;培养学生良好的科学素质。
作者
裴站娥
机构地区
河北衡水师范学校
出处
《衡水师专学报》
1999年第4期101-103,共3页
Journal of Hengshui Normal College
关键词
科学素质
科学态度
科学能力
中等师范教育
生物教学
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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衡水师专学报
1999年 第4期
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