语文教学与现代语言学

有什么样的语言观，就有什么样的语文教育观。传统语言学把语言研究局限在句子、至多是句群的范围内，较为孤立和封闭；现代语言学注重研究语方的交际单位－语篇。传统语言学注意语音、词汇、语法三要素的静态研究；现代语言学注意动态的语用研究。现代语言学还从符号传播的角度来研究语言，把语言不仅看成基础学科，而且看成先导学科。语文教学应当吸收现代语言学思想和方法，从语形、语义分析的层面提高到语用分析的层面，切实提高学生的语言交际能力。也只有这样，才能摆脱语文教育的困境。