改进心理健康课堂教学 提高心理健康教育实效

进行心理健康课堂教学必须特别坚持四项教学原则：科学性原则、主体性原则、理论联系实际原则，直观性原则。“情境式活动教学法”是提高心理健康课堂教育教学实效的方法，具体包括八种方法：课堂讨论法、角色游戏法、故事法、即兴演讲法、心理短剧表演法、视听材料穿插法、课堂练习法、专题活动开展法。