摘要
高等教育由精英型转为大众型 ,引发了人才培养上的多方面变革 :人才培养模式的建构主体与评估主体趋于多元化 ;人才培养的价值取向和质量标准呈现多样化 ;在知识的构成上 ,其指导思想除了决定于知识内在逻辑力量外 ,将在相当的程度上逐步让位于市场细分的诉求 ,学术知识与职业知识、不同学科知识之间的边界日益模糊 ;人才培养方式上 ,规范性教学操作和现代化信息手段的运用日益强化 ,甚至取代“苏格拉底式的对话”
出处
《煤炭高等教育》
2001年第6期5-7,11,共4页
Meitan Higher Education
