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中小学体育教师继续教育培训常见误区被引量：2

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摘要一、培训无用论培训无用论有两种,一种是直接无用论,即培训不能增强教师才干,反而耗费教师工作的时间;另外一种是间接无用论,认为中小学体育教师的理论知识、技能已足够学校体育教育工作使用,培训增长中小学体育教师才干,对学校体育教育没有多大益处,即投入大于产出.

作者李建军

机构地区广东教育学院体育系

出处《体育教学》 2001年第4期47-48,共2页 Teaching of Physical Education

关键词中小学体育教师继续教育教师培训培训误区

分类号 G635.12 [文化科学—教育学] G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2001年第4期

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