美国工科教育中的设计
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1黄银度,苏敏.瑞士工科教育的特色及其启示[J].江苏高教,1992(1):72-75.
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2董鸿飞,曹万苍,张玉梅.发挥项目教学法在“工科”教育中的作用[J].价值工程,2014,33(18):253-254. 被引量：3
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3秦娟,唐振军.师范院校工科教育存在的问题及对策[J].信息技术,2011,35(4):44-46. 被引量：3
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4吴锵,郭毓,孙立.对几个工科教育概念的分析[J].南京理工大学学报（社会科学版）,2000,13(1):65-69. 被引量：1
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5孙康宁,傅水根,梁延德,张景德.赋予实践教学新使命 避免工科教育理科化[J].中国大学教学,2014(6):17-20. 被引量：34
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6潘新兴.对工科大学本科人才培养目标的思考[J].人力资源管理,2015(2):141-141. 被引量：2
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7蒲斌.对当前形势下师范院校工科教育的思考[J].今日中国论坛,2013(6S):254-255. 被引量：2
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8郑超美.关于提高实验教学质量的若干思考[J].中国冶金教育,2000,5(4):27-29. 被引量：1
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9刘通.解读德国留学“五大误区”[J].留学生,2009(12):39-39.
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10欧阳光谱,刘谦.文明以止,人文也——访中国科学院院士杨叔子[J].大学（研究）,2010(8):4-13. 被引量：2
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