数学概念教学四法
出处
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
2001年第4期100-101,共2页
Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)
-
1高玉书,翁胜兰,.试论数学中的扩散思维方法[J].绍兴师专学报(自然科学版),1992(6):35-38.
-
2刘成书.试论数学教学中创造性思维能力的培养[J].佳木斯教育学院学报,2001(4):55-55.
-
3张银菊.浅析小学数学低段学生计算能力的培养[J].新课程学习,2015,0(4):147-147. 被引量:2
-
4刘丹红.小学数学课堂有效性教学“四法”[J].新课堂(数学版),2011(4):4-6.
-
5刘兵兵,王昕明.“电场”教学四法[J].中学物理教学参考,2001,30(1):15-16.
-
6任学伟.数学教学中的扩散思维和收敛思维[J].中国教育技术装备,2011(10):122-122.
-
7吴丽明.把握概念属性,助力学生理清概念[J].内蒙古教育(D),2016,0(9):90-90.
-
8赵俊芳.谈小学数学有效课堂教学情境创设方法[J].未来英才,2016,0(4):159-159.
-
9朱天晓.在培养应用型人才中看高等数学教学的改革[J].长春大学学报,2006,16(2):106-107.
-
10陈越.培养学生发散思维能力的方法[J].教育,2016(29):31-31.
;