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克服心理障碍提高化学教学效果
全文增补中
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摘要
本文初步探讨了化学教学中学生在化学解题时的心理障碍,并提出了如何克服心理障碍,提高化学教学效果的具体方法,以及这些方法所带来的效益。
作者
卢卫国
机构地区
新疆呼图壁县第一中学
出处
《伊犁教育学院学报》
2000年第1期110-112,共3页
Journal of Yili Education College
关键词
中学
化学教学
教学效果
化学解题
心理障碍
进取心
保守心理
依赖心理
自卑心理
学习兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G632.479 [文化科学—教育学]
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