学习动机理论在中小学生学习中的应用

本文论述了学习动机理论在中小学生学习中的应用问题。首先阐述了学习动机的内涵及其特点，其次对构成中小学生学习动机结构的基本要素认知内驱力、自我提高内驱动、附属内驱力进行了剖析，并指出三种内驱力在不同类型学生学习中的相应作用。最后分析了影响中小学生学习动机形成的主客观因素，并从实际应用角度提出了培养和激发中小学生学习动机的途径和方法。