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怎样理解对数的概念

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作者王占元

出处《中华会计函授》 1995年第10期21-21,共1页

关键词对数对数教学学习方法

分类号 O122.6 [理学—基础数学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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1丁益民.概念教学应重视思维训练的实效性——以“对数”教学中若干环节为例[J].中学数学杂志（高中版）,2015(4):1-2. 被引量：1
2王媛媛.对数的概念及应用教学设计[J].广东职业技术教育与研究,2017(2):109-114.
3徐宝玥.以指对数为例谈“研学后教”教学法的运用[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(29):45-45.
4蔡道平.“对数”教学设计与反思[J].中学数学月刊,2013(11):34-36.

中华会计函授

1995年第10期

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