素质教育与职教课程改革──对“宽基础、活模块”的再思考之十二
出处
《教育与职业》
北大核心
1999年第12期17-19,共3页
Education and Vocation
-
1“宽基础、活模块”模式[J].职业技术教育,2000,21(3):42-44. 被引量：5
-
2李艳,李宝斌.KH模式对高职课程开发的启示[J].技术与教育,2005,19(2):50-53.
-
3曾祥师,赵辉.浅谈“宽基础、活模块”课程模式的设计与实施[J].邢台职业技术学院学报,2002,19(1):29-31. 被引量：3
-
4王其信.“宽基础活模块”课程模式再探[J].教育文汇,2002,0(6):29-29.
-
5晁红侠,徐利华.从上好一堂课到开发一门课——谈高职教师如何参与课程开发[J].职业,2011(24):30-30.
-
6谢福星.职教课程改革要体现时代感[J].职教论坛,2005,21(02X):26-27. 被引量：5
-
7孔祥富.痛并快乐着[J].江苏教育（职业教育）,2011(7):102-103.
-
8崔红.关于林业高职教育课程模式的研究[J].成人教育,2009,29(8):51-52. 被引量：1
-
9李斯伟,曹向东,邓毅华.民航高职高专信息管理专业课程设置与课程模式的构建[J].中国民航学院学报,2000,18(5):36-39.
-
10王莉.以“项目教学”课程模式引领职教课程改革[J].中等职业教育,2010(6):3-5. 被引量：6
