高等院校性教育的误区及对策研究

Misconceptions in Sex Education in Institutions of Higher Learning and Relevant Strategies

性欲和性冲动是人的一种本能,美国学者J.F.弗莱斯认为:"对大多数青年来讲,性是一个浪漫而常跃跃欲试的过程.没有什么比性冲动更难控制的了”(上海高校保健医学研究会.健康的人生.第67页).当代大学生是青年中文化程度较高的群体,在某种程度上代表着社会发展的方向.随着青春期性意识的觉悟,他们的心理正发生着微妙的变化,往往会对有关性的问题感到困惑和烦恼,有时还会引发伦理道德甚至法律方面的问题.目前,大学生性心理障碍疾病无论在范围上还是程度上都较以前严重,由此原因而不能坚持正常学习与生活、导致休学或退学者相对数字已在逐年增多.由此可见,针对大学生生理、心理特点进行适时、适量、适度的性教育已势在必行,这不仅关系到人类的健康,也影响着社会的进步和发展.本文将根据笔者对我国部分高校开展性教育情况的问卷调查,就当前高校性教育中存在的误区及性教育工作薄弱所造成的负面影响进行剖析,并探讨解决问题的方法与对策. 高校性教育存在的误区 笔者认为,高校性教育中的误区主要有以下四方面.