运用评价手段促进专业课课堂教学改革

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摘要职业学校实施素质教育的主渠道在课堂.探索专业课素质教育的课堂教学模式是深化改革的重要内容,培养教与学的主动精神和创新意识不断优化课堂教与学的过程,提高质量和效益,是促进学生全面发展的基础.近年来,专业课教学吸纳了不少先进的职教思想和课程模式,如借鉴'双元制'、MES等课程模式,出现了'项目教学法'、'案例教学法'、'模拟教学法'等专业教学模式或技能训练模式.

作者杨文尧

机构地区朝阳区职教中心

出处《北京教育（普教版）》北大核心 2001年第12期21-22,共2页 Beijing Education

关键词职业学校素质教育专业课课堂教学教学改革课堂设计教学评价课堂评价

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]

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北京教育（普教版）

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