摘要
课堂练习大致分为:常规性练习,它以书上配套练习为主,旨在巩固相应的知识,提高相应技能的熟练化程度,并通过对简单问题的解决,使技能更完善、更熟练;整合性练习,这类习题旨在激活学生多方相关知识,综合起来进行推理和应用,并通过综合性较强的问题解决,形成更具整合性、更为融会贯通的知识结构;开放性练习,即'开放题',通过一些具有挑战性问题情景的设计,在知识和经验之间建立起丰富的联系,并通过问题解决,形成新概念,发现新原理,掌握新方法.
出处
《北京教育（普教版）》
北大核心
2001年第12期29-29,共1页
Beijing Education
