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探究式学习:含义、特征及核心要素
被引量：
167
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摘要
本文从探究式学习的基本特征出发 ,得出探究式学习并不强求学生活动的全方位探究性 ,从而避免对它的神化 ;通过论述假说的提出在科学探究和学生探究式学习中的核心地位 ,表明了科学探究式学习活动设计应该努力的方向 ,以避免在教学实际中对它的泛化。
作者
"科学探究性学习的理论与实验研究"课题组
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第12期52-56,共5页
Educational Research
基金
国家基础教育课程改革项目课题
广西教育科学"十五"规划课题
关键词
基础教育
探究式学习
含义
特征
提问能力
问题情境
课堂教学
探究式教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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教育研究
2001年 第12期
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