“两自一归纳”:一种建构主义理论教学模式
被引量:3
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2001年第4期11-14,共4页
Education Review
参考文献6
1 钟志贤,徐洪建.建构主义教学思想揽要[J] .中国电化教育,2000(2):17-19. 被引量:262
2 陈琦,张建伟.建构主义学习观要义评析[J] .华东师范大学学报(教育科学版),1998,16(1):61-68. 被引量:862
3 潘玉进.建构主义理论及其在教育上的启示[J].东北师大学报:哲学社会科学版,2000,(4).
4 张伟 谭刚.《建构主义含义简析》[J].渝州大学学报:社会科学版,1999,.
5 肖川.从建构主义学习观论学生的主体性发展[J] .教育研究与实验,1998(4):1-5. 被引量:124
6 高文.建构主义学习的特征[J] .全球教育展望,1999,29(1):35-39. 被引量:356
二级参考文献5
1 高文.建构主义学习的特征[J] .全球教育展望,1999,29(1):35-39. 被引量:356
2 肖川.从建构主义学习观论学生的主体性发展[J] .教育研究与实验,1998(4):1-5. 被引量:124
3 Good Ideas to Foment Educational Revolution:The Role of Systemic Change in Advancing Situated Learning Constructivsm and Feninist Pedagogy by Alison A Carr David H,Jonassen Mary Ellen Litzinger Rose M,Marra Educational Technology/January-February 1998
4 姚根生.“教育技术的新发展”[J].教育传播与技术,1999,.
5 毛新勇,孙长根.国外教学理论的新进展——建构主义教学原则及其对教师与学生的影响[J] .上海教育,1999,0(1):63-64. 被引量:29
共引文献1547
1 田艳萍.英语专业本科毕业论文中思辨能力的缺失和培养途径[J] .校园英语,2020(45):40-41.
2 文伟,廖湘萍,乐露露.自然学习思维引导学习理论在电动力学课程教学中的应用[J] .学园,2020,13(19):57-58.
3 谢履羽.高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J] .心理月刊,2020(12):28-29. 被引量:2
4 沈忠华,邬大光.大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析[J] .教育发展研究,2020(11):25-36. 被引量:81
5 李晓枫.建构主义理论的局限性探究[J] .农村青年,2020(2):73-74.
6 胡霞.巧设学习支架,提升语文课堂有效性[J] .小学生作文辅导(语文园地),2021(3):35-35.
7 张春敏.建构主义对当代中国数学教育的启示[J] .中华少年,2019,0(36):228-229.
8 夏承俊,郑榕.三环·三类·三维:指向素养发展的中考复习精准作业设计——以量具制作类为例[J] .湖南中学物理,2024(1):18-21.
9 刘亚男.表现性评价在高职院校学前教育专业核心课程中的应用研究[J] .创新创业理论研究与实践,2024(10):170-172.
10 户松芳.建构主义视角下“新闻学概论”课程思政探究[J] .传播与版权,2021(1):4-6. 被引量:3
同被引文献14
1 代礼胜.建构主义理论指导下的高师英语专业教学改革[J] .教育探索,2008(2):46-47. 被引量:4
2 谷冠鹏,孔旭红,王玉成.基于研究过程的统计学教学模式——在旅游类本科教学中加强研究方法论与研究方法教育的探索[J] .旅游学刊,2006,21(S1):63-66. 被引量:6
3 Zhao Houxian Chongqing University.PRINCIPLES OF CULTURE TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES[J] .Chinese Journal of Applied Linguistics,2002,25(2):51-54. 被引量:61
4 袁诚.统计学案例教学的理论与实践探索[J] .统计教育,2006(4):38-41. 被引量:31
5 孙颖.英语教学与文化习得[J] .徐州教育学院学报,2006,21(4):89-90. 被引量:2
6 董春玲,刘焕龙.统计学教学中如何培养学生能力[J] .统计教育,2007(4):33-35. 被引量:9
7 李敏.基于建构主义理论的管理学教学初探[J] .职业圈,2007(05X):194-195. 被引量:9
8 JONES F R.Self-instructed Foreign Language Learning,Anannotated Bibliography,2003.
9 DICKINSON L.Self-Instruction in Language Learning[M].Cambridge:Cambridge University Press,1987:5.
10 LITTLEWOOD,W.Def ining and developing autonomy inEast Asian contexts[J].Ap plied Linguistics,1999(1).
二级引证文献6
1 梁永国,宋现允,申亮.基于课程群视角的旅游管理专业方法论类课程“专创融合”教学模式研究[J] .创新创业理论研究与实践,2022,5(20):7-10. 被引量:2
2 白星华.数学课程改革对教育发展的意义及影响[J] .科教文汇,2009(9):122-122.
3 汤保梅.建构主义理论对大学生价值观教育的启示[J] .黄河科技大学学报,2009,11(4):96-98.
4 赵军强,史顺良.非英语专业学生英语成绩、网络自主学习与性别之间的相关性研究[J] .校园英语,2012(16):26-28.
5 吴尚忠.从认知到实践:基于建构主义的职业教育实践理路[J] .开封教育学院学报,2018,38(11):129-130.
6 陈慧频.建构主义理论在高职课程《统计认知与技术》教学中的应用[J] .时代教育,2016,0(4):140-141.
1 陈滢,许百如.建构主义在物理实验教学中的应用[J] .黑龙江科技信息,2007(03X):118-118. 被引量:1
2 镇煜明.建构主义理论在电子技术基础教学中的应用[J] .考试周刊,2011(28):176-177.
3 宋媛媛.基于建构主义理论的日语教学实践研究[J] .和田师范专科学校学报,2011,31(2):177-178. 被引量:2
4 任冬,许凌峰,刘敏,魏娜,刘向东.建构主义理论在急危重症护理技术教学中的应用[J] .卫生职业教育,2016,34(18):93-95. 被引量:1
;