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“思想道德修养”课知行结合教学方法初探
被引量：
3
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摘要
在“思想道德修养”课教学改革中运用知行结合的方法 ,有助于解决课程理论说服力滞后及与实践相脱节的不足。在教学中进行知行结合方法的探索 。
作者
郭建新
机构地区
南京审计学院德育教研室
出处
《思想理论教育导刊》
2001年第12期30-32,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词
高等学校
思想道德修养
教学方法
知行结合
教学改革
启发式教育
教学内容
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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思想理论教育导刊
2001年 第12期
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