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利用建构主义学习理论指导原电池课件制作

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摘要随着科学技术的飞速发展,人类对自身的认识也日益深化,尤其是在对人的认知行为过程、认知心理结构、认知的方式与手段等方面的突出成果使得人们在对自身认知结构的了解与促使其合理有效运作上都有了更为科学更为有效的理论指导及具体措施,而这个伟大的成果就是基于瑞士皮亚杰(J.Piaget)

作者黄(王乐) 张兰芳关宁

机构地区广西师范大学

出处《黑龙江科技信息》 2001年第8期18-18,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词建构主义学习理论原电池课件制作化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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黑龙江科技信息

2001年第8期

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