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关于初中生英语学习归因心理特点的研究
被引量：
8
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摘要
目的：研究初中学生英语学习的归因心理特点，为提高学生的英语学习质量服务。方法：采取自编问卷研究方法。结论：①学生特别看重努力的价值；②不同社区、不同性别、不同年级的学生存在归因差异；③教师应对学生进行归因指导。
作者
闫江涛
乔华林
机构地区
河南省平顶山师范专科学校
出处
《教育探索》
北大核心
2001年第7期52-54,共3页
Education Exploration
关键词
初中生
归因分析
心理特点
调查研究
研究方法
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教育探索
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