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论儒家教育思想中的“悟”及对现代教育的启示被引量：4

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摘要在中国传统儒家教育思想中，“悟”是教育和自我教育的基本手段，而在教学活动中，又以启发性教学的思想来体现“悟”的精神。“悟”最宝贵的历史价值在于它使教育活动立足于人本身，形成了中国教育富有人文性的特征．教育以人为本，实现科学性与人文性的结合，正是中国当前教育改革所关注的问题．

作者陈全英

机构地区宁波教育学院教育管理分院

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第4期55-57,共3页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词儒家教育思想 “悟” 启发性教学人文性科学性教育改革师生关系

分类号 G40－092.2 [文化科学—教育学原理]

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宁波大学学报（教育科学版）

2001年第4期

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