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提高高师生物学实验教学质量的几个重要环节

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摘要重视生物学实验教学，从实验前的准备、实验过程中的指导、实验效果的检查等几个环节，做到精心组织，认真准备，使学生的能力得到全面的培养，高师生物学实验教学质量得到有效提高．

作者潘志崇童丽娟

机构地区宁波大学生命科学与生物工程学院

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第4期102-103,共2页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词高等师范院校生物教学实验指导工作生物学实验教学质量能力培养

分类号 Q－4 [生物学] G652.431 [文化科学—教育学]

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宁波大学学报（教育科学版）

2001年第4期

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