关于俄语“视听说”课的理论思考及实践探索

A Theoretical and Practical Approach to Russian Audio-visual Course

本文认为 ,现阶段大学俄语专业教学对象与数十年前比大为不同 ,故不能套用传统课型和老办法 ,而应参照“听说领先”的教学原则 ,加大“视听说”的课时 ,并加强训练力度。因为“视听说”课实践性强 ,能运用生活化、通俗型的材料全面开发学生视、听、说的综合潜能 ,成功的课型可促使三种能力生成并实现深层转换。在此认识基础上 ,文章提出不同学习阶段该课程不同的内容及目标。