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优化小学数学学习过程 培养学生 探索精神和创新素质(上)
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摘要
本文围绕“如果调动学习主体 ,优化学习过程”探讨了四个方面的问题 ,提出①教学内容探索化 ;②教学过程动态化 ;③练习设计开放化 ;④学习氛围情感化。
作者
汪世尧
童金传
机构地区
湖北当阳市教研室
当阳市门北逸夫小学
出处
《学科教育》
北大核心
2001年第6期27-30,共4页
Journal of Subject Education
关键词
优化
小学
数学教学
教学过程
探索精神
创新精神
习题设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学科教育
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