蕴义深远的结合——评沈德立教授的《脑功能开发的理论与实践》一书
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1黄希庭.致“心理和谐与人才强国高层论坛”的贺信[J].心理与行为研究,2011,9(B06):7-7.
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2胡竹菁.一本具有特色的脑功能开发研究的学术著作——读沈德立教授主编的《脑功能开发的理论与实践》[J].心理学探新,2002,22(1).
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3白学军.《学生汉语阅读过程的眼动研究》评介[J].天津市教科院学报,2002,14(5):95-96.
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4游旭群.一部富有创新意义的学术著作——《实验儿童心理学》[J].心理科学,2004,27(6):1453-1453.
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5漆书青.一部眼动研究的填补空白的佳作——《学生汉语阅读过程的眼动研究》评介[J].心理学探新,2001,21(3):61-62.
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6姚树桥.一部中国青少年心理健康成长的“摸底”书——评《中国青少年心理健康素质调查研究》一书[J].中国临床心理学杂志,2011,19(3):426-426. 被引量：1
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7杨丽珠.“非智力因素”研究花苑中的一朵奇葩——读《非智力因素的理论与实践》有感[J].教育科学,1998(3):62-63.
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8郑和钧.《超常儿童发展心理学》评介[J].湖南师范大学教育科学学报,2005,4(5).
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9孟育群,宋学文.对素质教育具有重要理论指导意义的专著——《非智力因素的理论与实践》[J].天津教育,1998,0(11):47-48. 被引量：1
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10我国儿童共情张力差[J].思想政治课教学,2005(4):73-73.
