出处
《云南教育》
2001年第21期29-30,共2页
Yunnan Education
同被引文献84
-
1詹远婷.浅谈数学教学多媒体应用的优势与弊端[J].科技资讯,2008,6(19). 被引量：4
-
2夏周强.小学数学创新教育课堂教学模式[J].广东教育（综合版）,2001(2):45-47. 被引量：32
-
3张平成.对小学数学课堂教学目标“三个维度”的评价构想[J].中国校外教育,2008(4):77-77. 被引量：1
-
4臧维冬.小学数学趣味教学探讨[J].数学学习与研究,2012(12):36-36. 被引量：5
-
5李素芹.交往互动创建高效课堂[J].新课程学习（中）,2010(11):42-43. 被引量：10
-
6宋艳梅.课堂教学中举例的科学与艺术[J].畜牧市场,2002,0(3):24-26. 被引量：2
-
7刘久成.促进学生全面发展的小学数学学习评价[J].教育探索,2004(12):69-71. 被引量：4
-
8吴文胜.小学数学应用题教学的若干思考[J].现代中小学教育,2004,20(11):32-34. 被引量：32
-
9何振中,洪涛.新课程理念下的“交往互动”摭谈[J].现代中小学教育,2004,20(12):10-11. 被引量：38
-
10丁斌毅.开放型习题与发散性思维[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(4):29-30. 被引量：7
;
