出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2001年第5期30-32,共3页
Education Review
二级参考文献10
1 王美芳,庞维国.学前儿童在园亲社会行为的观察研究[J] .心理发展与教育,1997,13(3):17-22. 被引量：25
2 王健敏.儿童社会性三维结构形成实验研究报告[J] .心理发展与教育,1996,12(2):12-18. 被引量：23
3 李晓东.关于目标结构对6——9岁儿童合作与竞争行为影响的实验研究[J] .心理科学,1991,14(2):33-37. 被引量：14
4 方晓义,王耘,白学军.儿童合作与竞争行为发展研究综述[J] .心理发展与教育,1992,8(1):38-42. 被引量：28
5 国际21世纪教育委员会.教育－－财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996..
6 曹中平.社会角色游戏中幼儿合作行为的观察研究[J].现代教育研究,1994,(1).
7 周宗奎.儿童社会化[M].武汉:湖北少儿出版社,1996..
8 [3]Eisenberg, N., & Lennon, R. Altruism and assessment of empath in the preshool year. Child Development, 1980, 51, 552 - 557.
9 [4]Iannotti, R, J. Naturalistic and structured assessments of prosocial behavior in preschool children: the influence of empathy and perspective taking. Developmental Psychology, 1985,21,46 - 55.
10 王美芳,董会芹,庞维国,武建芬,丁芳,储东升.学前儿童亲社会行为及其影响因素的研究[J] .中国心理卫生杂志,1998,12(6):356-357. 被引量：11
共引文献81
1 陈宇晴.浅析建构游戏中幼儿合作行为现状与教师指导策略[J] .内蒙古教育,2022(6):31-36. 被引量：1
2 胡艺馨,徐夫真,于凤杰.儿童亲社会行为研究的新进展[J] .山东师范大学学报（自然科学版）,2009,24(2):59-61.
3 马丽芳.浅谈青少年亲社会行为及其培养[J] .科协论坛（下半月）,2009(3):174-175. 被引量：5
4 李蕊.论儿童青少年心理发展状况及篮球运动的心理塑造作用[J] .青少年体育,2013(6):57-59. 被引量：1
5 杨慧芳,李俊卿.小学儿童同伴接纳研究综述[J] .内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(8):109-113. 被引量：2
6 穆岩,苏彦捷.10～12岁儿童的同伴接纳类型与社交策略[J] .心理发展与教育,2005,21(2):24-29. 被引量：19
7 赵红梅,苏彦捷.同伴接纳与青少年对同伴拒绝的解释[J] .中国心理卫生杂志,2005,19(5):347-349. 被引量：6
8 赵红梅,苏彦捷.被同伴拒绝个体的心理理解[J] .中国特殊教育,2005(6):74-78. 被引量：1
9 王衡霞,赵荣生.论高等师范院校儿童文学课程合作学习[J] .湖南人文科技学院学报,2005,22(4):81-83. 被引量：1
10 陈军晓.对学生合作学习中“小权威”现象的思考[J] .教育实践与研究,2005(09S):6-7. 被引量：1
同被引文献14
1 庞丽娟,姜勇,叶子.幼儿社会性品质的结构维度及其对社会性行为的影响[J] .心理发展与教育,2000,16(4):14-19. 被引量：26
2 丁芳.儿童的道德判断、移情与亲社会行为的关系研究[J] .山东师范大学学报（人文社会科学版）,2000,45(5):77-80. 被引量：47
3 俞国良.社会认知视野中的亲社会行为[J] .北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):20-25. 被引量：33
4 白利刚.亲社会行为研究中的几个问题[J] .心理科学进展,1997,7(1):48-53. 被引量：31
5 王蕾.小学儿童向社会行为的发展[J] .心理发展与教育,1994,10(4):33-36. 被引量：21
6 陈学锋.儿童观点采择能力的发展[J] .心理发展与教育,1994,10(4):37-39. 被引量：12
7 郑健成,潘洁,李伯黍.儿童利他行为发展研究[J] .心理发展与教育,1990,6(2):70-74. 被引量：18
8 李丹.儿童亲社会行为发展研究述评[J] .心理科学,2001,24(2):202-204. 被引量：42
9 寇彧,张庆鹏.青少年亲社会行为的概念表征研究[J] .社会学研究,2006(5):169-187. 被引量：72
10 Eisenberg N,Fabes R A,Shepard S A,Murphy B C,Guthrie I K.Contemporaneous longitudinal perdiction of children‘s sympathy from dispositional regulation and emotionality[].Developmental Psychobiology.1998
1 李占军.关于历史新课标教学的思考[J] .考试周刊,2015,0(6):118-119.
2 万龙学.如何创建开放而有活力的高中语文课堂[J] .读与写（教育教学刊）,2016,13(6):74-74.
3 姚伟均.需要·过程·价值·思想——落实“解决问题的策略”教学目标的有效途径[J] .新课程（小学）,2013,0(9):51-53.
4 李金峰,杨烨.试论小学音乐教学中的创新教育[J] .新课程（小学）,2015,0(6):66-66. 被引量：1
5 朱丽萍,万志伟.浅析计算机教学中互动式教学模式[J] .知识经济,2015(17):147-147. 被引量：5
6 罗来松,戴红星,李灿光.高校辅导员执行力弱化的成因及提高措施[J] .现代企业教育,2008(22):162-163. 被引量：11
7 裘迪波.应用题教学情归何处[J] .小学教学参考（数学版）,2008(11):4-5.
8 夏雪梅,方臻.“完成”和“正确”之外,理想的作业行为是什么[J] .人民教育,2016(23):76-80. 被引量：3
9 谢维兴.他的情绪为什么容易失控?[J] .福建基础教育研究,2007(3):9-11.
10 朱安海,高莉,杨征.浅谈信息技术课程的资源建设[J] .时代教育,2016,0(18):175-175.
