出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2001年第5期82-83,共2页
Education Review
同被引文献9
-
1金俐华.让预设与生成激活课堂——小学语文课堂教学研究[J].基础教育研究,2006(11):23-25. 被引量：2
-
2尹京娈.转换教师角色,激活小学语文课堂教学[J].学周刊（上旬）,2013(9):109-109. 被引量：2
-
3邓技权,陈巍巍.巧用电子白板,激活小学语文课堂教学[J].课程教育研究,2013(27):208-209. 被引量：4
-
4金海国.激活小学语文课堂教学的几点做法[J].内蒙古教育（B）,2014(2):41-41. 被引量：1
-
5韩娟.运用情境教学法,激活小学语文课堂教学[J].学周刊（下旬）,2014(8):127-127. 被引量：3
-
6赵运芳.运用提问 艺术激活小学语文课堂教学[J].学周刊（下旬）,2015(3):226-227. 被引量：2
-
7顾玲玲.情境化教学,激活小学语文课堂教学[J].内蒙古教育（D）,2015,0(3):40-40. 被引量：1
-
8蔡佩珍.培养学生学习自主性,激活小学语文教学课堂[J].学周刊（下旬）,2015(5):175-175. 被引量：4
-
9李艳.采用多种方法激活小学语文课堂教学[J].中国培训,2015(12X):263-263. 被引量：2
-
1李静.浅谈体育教学三要素[J].科技创新导报,2011,8(9):176-176.
-
2张永宾.让数学课堂变得生动起来[J].杂文月刊（下半月）,2016(2):39-39.
-
3陆书红.例谈幼儿语言教学三要素[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(2):95-96.
-
4张守荣.新课标下“精讲多练”之我见[J].甘肃教育,2006(10A):40-41.
-
5黄伟民.浅议高中体育有效教学三要素[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(14):28-28.
-
6叶小霞.阅读教学三要素:品读、感悟、表达——以人教版《触摸春天》例谈阅读教学[J].内蒙古教育（B）,2013(4):64-64.
-
7林国跃.英语教学三要素——语言魅力、教学方法、情感作用[J].德阳教育学院学报,2003,17(1):57-59.
-
8刘兵.谈谈数学实践活动课教学三要素[J].黑龙江教育（小学版）,2006(6):35-35. 被引量：1
-
9张霆.谈语文启发式教学“三要素”[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2008,30(S1):203-204. 被引量：1
-
10时贵仁.浅谈大学英语教学三要素[J].中国高教研究,2003(11):95-95.
;
