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引导学生乐于习作的策略
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作者
张瑞兰
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2001年第5期94-95,共2页
Education Review
关键词
小学
语文教学
习作指导
课外阅读
教材
自主拟题作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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