摘要
目的探讨多媒体课件制作的步骤要点。推动多媒体课件教学的开展。方法选择合适的软件工具,制作在传统板书中较难表示的曲线、表格、图形及空间结构模型。结果与传统教学相比,增加了学生对知识难点内容的记忆。考试结果证明学生对相关知识点掌握的正确率由原来的68%提高到93%。结论利用多媒体课件教学可达到事半功倍的效果。而掌握课件制作的技能,是搞好多媒体教学的前提。
出处
《井冈山医专学报》
2001年第4期33-34,共2页
Journal of Jinggangshan Medical College