探索教育规律 加速创新人才培养
Discovering the Law of Education and Training Innovative Talents
摘要
本文从历史的角度,研究了教育发展的规律与教育教学改革的方向,剖析了教育基本特征及其表现形式,并指出了培养创新人才应着重注意的几个问题。
出处
《高等教育研究学报》
2001年第3期58-60,共3页
Journal of Higher Education Research
-
1许聪.新课程背景下体育教师应具备的教育特征[J].科教文汇,2009(19):27-27.
-
2赵玉莲,席拥军.试论成人高等教育的素质教育[J].苏州丝绸工学院学报,2000,20(6):248-249.
-
3周啸翔.浅谈课堂教学中的素质教育特征及课堂教学模式构建[J].教育探索,2001(11):46-47. 被引量:1
-
4徐虹.关于创新教育的理性思考[J].杭州师范大学学报(自然科学版),2002,6(6):94-96. 被引量:2
-
5陈自鹏.和谐教育特征之我见[J].天津教育,2006(3):11-13.
-
6许晓辉.生物课堂的教育特征[J].试题与研究(教学论坛),2012(12):90-90.
-
7张霞荣,张雄风.美国教育特征初探及对我国教育之启示[J].文艺生活(中旬刊),2012(4):222-222.
-
8郁静.网络时代教师角色的转换[J].黑龙江教育学院学报,2005,24(2):38-39.
-
9介新玲.知识经济时代的教育特征[J].山西财政税务专科学校学报,2000,2(4):53-54.
-
10苏健全.“鲜活的教育”[J].新湘评论,2012(15):46-47. 被引量:1