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试论语文教学的“五不离”原则

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摘要 在语文教学中,语言、文字、词汇、语法、修辞等知识与技能的教学不能割裂;而是应该遵守字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离情境的“五不离”原则。
作者 刘玉为 刘健
出处 《濮阳教育学院学报》 2001年第2期58-59,共2页 Journal of Puyang College of Education
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