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试论语文教学的“五不离”原则
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摘要
在语文教学中,语言、文字、词汇、语法、修辞等知识与技能的教学不能割裂;而是应该遵守字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离情境的“五不离”原则。
作者
刘玉为
刘健
机构地区
濮阳市区教委教研室
濮阳市区金堤路学校
出处
《濮阳教育学院学报》
2001年第2期58-59,共2页
Journal of Puyang College of Education
关键词
语文教学
教学原则
读写教学
听说训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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