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培养学生探索性思维能力之我见
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摘要
本文从概念教学、定理教学、问题解决教学三方面探讨了在教学中如何贯彻“既教猜想,又教证明”的教学思想。
作者
韩永花
机构地区
濮阳市一中
出处
《濮阳教育学院学报》
2001年第4期32-32,共1页
Journal of Puyang College of Education
关键词
中学
数学教学
概念教学
探索性思维能力
定理教学
问题解决教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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濮阳教育学院学报
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