从语言三要素看“学得”与“习得”
出处
《湖南教育学院学报》
2001年第3期118-120,共3页
Journal of Hunan Educational Institute
参考文献9
1 Ellis, R, (1985) Understanding second Language Acquisition [M]. Oxford:Oxfrd University Press
2 Krashen,Stephen,D. 1985. The Input Hypothesis: Issues and Implications[M] London: Longman
3 Schmidt,Richard W, 1990. The role of consciousness in second Language Learning[J], Appliecl linguistics 11,129 - 58.
4 Mclaughlin, Barry, 1990. Restructuring [J]. Applied linguistics 11,113- 28.
5 Hulstijn, Jan H. 1990. A Comparison between the information-processing and the analysis/control approaches to language learming[J]. Applied Linguistics 11,30 - 52.
6 戴曼纯.论中介语系统中的接口问题[J] .外语教学理论与实践,1998(1):19-24. 被引量：20
7 戴曼纯.论第二语言词汇习得研究[J] .外语教学与研究,2000,32(2):138-144. 被引量：448
8 阮亦慧.“习得”/“学得”与语言标记的联系[J] .山东外语教学,2000,21(3):56-58. 被引量：5
9 胡文仲.评克拉申的语言习得理论[J].外国语,2000,(1).
二级参考文献6
1 李荣宝,彭聃龄.双语者的语义表征[J] .现代外语,1999,22(3):255-272. 被引量：59
2 崔刚.布洛卡氏与传导性失语症患者的语音障碍[J] .外语教学与研究,1999,31(3):24-29. 被引量：12
3 王文宇.观念、策略与英语词汇记忆[J] .外语教学与研究,1998,30(1):49-54. 被引量：620
4 吴霞,王蔷.非英语专业本科学生词汇学习策略[J] .外语教学与研究,1998,30(1):55-59. 被引量：659
5 戴曼纯.“自然习得顺序”质疑[J] .外语教学与研究,1996,28(4):40-43. 被引量：19
6 戴曼纯.论中介语系统中的接口问题[J] .外语教学理论与实践,1998(1):19-24. 被引量：20
共引文献468
1 冼慧怡,孙琳.语素意识对中级CSL学习者词义获得的影响[J] .国际汉语,2021(1):16-24.
2 袁玲丽.二语词汇习得过程研究[J] .安徽工业大学学报（社会科学版）,2007,24(1):118-119. 被引量：2
3 连燕华.心理词汇结构表征与二语产出性词汇能力发展[J] .集美大学学报（哲学社会科学版）,2007,10(4):46-50. 被引量：3
4 戴兆岚.大学英语精读课词汇教学新探[J] .洛阳师范学院学报,2001,20(1):129-131. 被引量：4
5 方忠南.高职英语词汇教学改革之探讨[J] .娄底职业技术学院学报（职教与经济研究）,2006(3):40-43. 被引量：13
6 张岩.激活扩散模型与二语词汇知识深度习得[J] .苏州教育学院学报,2006,23(1):52-54. 被引量：2
7 杨京鹏,金朋荪.国内外第二语言词汇习得研究概况[J] .中国电力教育,2005(z3):267-268. 被引量：1
8 梁华.大学英语基础阶段词汇教学特点及策略选择[J] .西华大学学报（哲学社会科学版）,2005,24(S1):51-52.
9 杜敏,黄桐宁.从CET四级词汇测试特点看大学英语词汇教学[J] .福建教育学院学报,2005,2(10):95-98. 被引量：5
10 王归立.大学英语词汇教学之我见[J] .辽东学院学报（社会科学版）,2004,6(S1):108-109. 被引量：1
1 曹浩智.学生英语语言能力和交际能力的培养[J] .湛江师范学院学报,1997,19(1):113-116. 被引量：1
2 刘梅丽,康妮娜.第二语言习得的作用及其对外语教学的启示[J] .教学与管理（理论版）,2007(11):92-93. 被引量：1
3 覃学岚.中学英语三阶段教学刍议[J] .外语界,1991(2):43-46. 被引量：1
4 王丽娟.商务英语的语言学学习[J] .进出口经理人,2014(S1):206-207.
5 傅敬民.如何培养与提高翻译能力[J] .英语知识,2010(2). 被引量：3
6 李一民.语言学得与习得理论在英语教学中的应用[J] .校本教研,2008(3):13-15.
7 李秀峰,王仲秋.语言学知识在英语教学中的作用探究[J] .哈尔滨学院学报,2002,23(6):66-67. 被引量：5
8 何锡林.语言“学得”与“习得”理论对我国英语教学的启示[J] .英语教师,2010,10(1):7-8. 被引量：1
9 王丹妮.大学英语读写教学中的语言“习得”与“学得”[J] .海外英语,2011(3X):210-211.
10 陈清花.关于成人第二语言习得的思考[J] .语文学刊（高等教育版）,2005(10):118-119.
