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语篇分析 认知 阅读理解
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摘要
本文试图从功能语法的三大元功能:概念功能、人际功能和语篇功能的角度,扩展语篇分析的传统方法,从语篇的不同层面来考虑作者所要表达的意思,从而提高阅读理解能力。此外,还辅以心理语言学中的信息加工模式知识,有条理、有意识地阅读。
作者
金娜娜
陈自力
机构地区
江西师范大学外国语学院
西北工业大学外国语学院
出处
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》
2001年第4期83-86,共4页
Journal of Guizhou University for Nationalities
关键词
语篇分析
认知模式
阅读理解
英语教学
信息加工
语气
情态
语调
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
2001年 第4期
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