摘要
考试改革是跨世纪高等师范院校教学改革中的一个重要问题 ,也是高师实施素质教育的突破口。本文介绍了笔者在教学实践中对教育心理学考试改革的一些尝试 ,包括考试目标的探讨、考试内容的确定和考试形式的选择。在讨论考试改革的设计与实施的基础上 ,文章对其改革的效果作了概括性的总结。
出处
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2001年第4期89-93,共5页
Yantai Teachers University Journal(Philosophy and Social Sciences Edition)