在语文教学中培养学生创新能力初探

1改变传统观念——创新能力的前提传统的教育观认为,创造只是个别天才人物的事情,一般人不可企及。其实,这种观念十分落后,必须彻底摒弃。创新能力并不神秘,它是人性的重要特质,是人的巨大潜在力。作为基础教育阶段的创造力的培养,它的目标和任务主要是通过教育教学,使学生具备创新的基本素质。如创造意识、创造精神、创造思维、创造个性、创造技能、创造道德、创造美感等。它并不是要求学生每节课都要发明创造和产生'专利'。就教育的涵义来说,学生的创新与成人的创新是有区别的。成人的创新,应当是创造社会上从未有过的新事物,独创与新颖为其主要特征。如科学方面已经验证的新理论、工程技术方面的新发明、文学戏剧方面的新创作、