浅谈初中地理课教学改革

九年制义务教育新教材最大的特点是站在学生的角度来编写的,十分有利于学生的学习,这又为教师以学生为主体设计课堂教学程序提供了良好的条件。中学地理课面临教材内容杂而多、课时少、但又不可忽视的教学现实。这就要求地理教师必须全面地进行教学改革,提高教学质量。笔者就自己在教学中的一些做法浅谈如下:1加强课前预习,培养思维能力学为主体,教为主导。'主体'是基础,'主导'是关键。要能动地发挥这二者的作用。预习是知识接收、转换的开始,是对知识的初感。'主体'要发挥得当。