实行全员低押风险基金制浅议
-
1汤正怀,杨远彦.谈如何提高低年级学生的口语交际能力[J].作文成功之路,2015(6):31-31.
-
2史亚萍.尊重学生需求 成就高效课堂——以《中华民族的觉醒》教学为例[J].新课程研究（下旬）,2013(5):105-106.
-
3史亚萍.尊重学生需求，成就高效课堂——以《中华民族的觉醒》教学为例[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(9):41-41.
-
4漆蝶颖.全员风险低押承包的问题及建议[J].湖南经济,1989(7):41-42.
-
5林全娟.实行全员导师育人制 全面推进素质教育[J].广西教育,2000(6):9-10. 被引量：3
-
6周德贞.如何让小学数学课活起来[J].读写算（教育教学研究）,2011(38):78-78.
-
7陈金凤.让音乐课堂有效地“动”起来[J].中国音乐教育,2012(3):30-31. 被引量：1
-
8于春荣,孙绪广.抓住课文有利因素提高学生口语能力[J].祖国（教育版）,2014(1):358-358.
-
9冯永胜.培养和提高学生口语交际能力之我见[J].文学教育,2011(1):142-142.
-
10祝禧,许新海.个案研究 全员受益[J].中小学管理,2001(2):17-19.
;
