“督学”过程中的学、评、思——县级督导机构如何实施“督学”的思考
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1李果生.教育督导的精髓是保障素质教育的实施[J].基础教育研究,2001(9):3-4.
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2谷人.有关教育督导队伍建设中的几个问题[J].国家教育行政学院学报,1999(2):70-73. 被引量：2
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3刘婷,张慧.高校创新型人才培养中班导师育人机制的探讨[J].南昌教育学院学报,2012,27(3):53-54. 被引量：14
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4夏富生,张海林,鲍丽娟,李艳.论专业教师兼任班主任(班导师)的优势及作用[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(9):26-27. 被引量：32
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5徐瑶之,徐晓东.构建现代学校效能评估体系[J].未来教育家,2013,0(1):60-61.
