感知、操作、猜测、认识——第四册“千克的初步认识”教学片断实录与评析
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1杭晓峰.提供机会,主动参与——听“千克的初步认识”有感[J].新课程学习（下）,2009,0(4):84-84.
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2薛芳.《千克的初步认识》教学片断与评析[J].山东教育,2002(25):51-52.
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3谢润,龙庆珠.在实践中求知——《千克的初步认识》教例评析[J].广西教育,2001,0(13):35-37.
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4黄官福,邱廷建.加强实践活动 注重感知体验——“千克的初步认识”教学建议[J].辽宁教育,2003(1):119-120.
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5戴正之.二年级千克的初步认识单元自测题[J].数学大世界（上旬）,2010(5):26-26.
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6胡文林.加强实践活动、注重感知体验[J].神州,2013(23):188-188.
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7杨梅,梅红英.“千克的初步认识”教学设计与评析[J].中小学数学（小学版）,2003(7):111-113.
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8黄官福,邱廷建.加强实践活动 注重感知体验——“千克的初步认识”教学建议[J].小学教学参考,2003(3):33-33.
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9梁伟芳.对千克的初步认识[J].学苑创造（B版）,2003,0(3):45-45.
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10方堃.《克和千克的初步认识》的教学反思[J].考试周刊,2012(89):149-149.
