用旧知探新知自主学习──第六册“长方形面积的计算”教学设计(片断)与评析
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1朱岳勇.回归学生自然的思考才有效——《长方形面积的计算》对比研究[J].商情,2011(17):134-134.
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2甘绍操.精心设计教路 注意点拨学路[J].广西教育,1996(6):32-33.
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3汪在刚.是知识重现 还是数学思考[J].黑龙江教育（小学版）,2004(10):25-25.
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4徐步平.长方形面积的计算[J].中小学教学研究,2006,7(5):27-28.
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5吴永和.运用“动像发现”教学法引导学生主动参与学习[J].广西教育,2003,0(Z2):72-74.
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6陈佑星.实践出真知——《长方形面积的计算》教学片断[J].小学教学设计（文科版）,2002(11):25-25.
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7吉林,刘富臣,姜玉芳.《长方形面积的计算》说课[J].小学教学设计（文科版）,2002(11):27-27.
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8王惠.别让课件迷了学生的眼——《长方形面积的计算》教学案例[J].新课程（教研版）,2012(2):48-49.
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9戴满仙.动手促进动脑[J].湖北教育,2005(9):36-36.
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10郑华.在亲历中体验，在探索中发展--《长方形面积的计算》教学案例[J].都市家教（下半月）,2013(11):16-16.
