拓宽教学空间 培养观察能力——第十册“长方体和正方体的认识”教学片断实录与评析
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1曹玲华.拓宽教学空间 促使自主学习[J].数学大世界（中旬）,2016,0(1):23-23.
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2孙琴芬.形成系列 提高实效——浅谈品德教学中如何开展系列活动[J].小学德育,2005(4):22-24.
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3陈方前.提高思想政治理论课课堂教学实效性的对策[J].萍乡高等专科学校学报,2007,24(1):57-60. 被引量：3
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4李久全.谈多媒体在生物教学中的运用[J].甘肃教育,2014(1):46-46. 被引量：1
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5罗义活.语文教学中学生创新能力的培养[J].传承,2009,0(2):92-93. 被引量：1
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6杜建民.让学生写“学后记”的尝试与实践[J].中小学数学（小学版）,2003(5):15-15.
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7邹建兴.从平面到立体──“长方体和正方体的认识”教学有感[J].江西教育（管理版）（A）,2001(6):53-54.
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8林宏,赵峰.这样的探究有价值[J].小学青年教师,2004(3):39-39.
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9江明霞,熊菊仙.“长方体和正方体的认识”教学设计[J].湖南教育（上旬）（A）,1998,0(6):34-35.
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10薛秋丽.“长方体和正方体的认识”中的合作学习[J].小学青年教师,2004(6):35-35.
