打造专业新格局——对中职教育适应社会经济发展的思考
被引量:5
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期62-64,共3页
Research in Educational Development
同被引文献8
-
1桂建生.入世与职业教育[J].职业技术教育,2000,21(13):6-7. 被引量:9
-
2郭扬.论职业教育专业设置的综合化趋势[J].职业技术教育,2001,22(3):30-33. 被引量:25
-
3上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所.上海职业教育与成人教育(2003)[M].上海:上海教育出版社,2003..
-
4上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所.上海职业教育与成人教育(2003)[M].上海:上海教育出版社,2003..
-
5[瑞典]胡森 [德]特尔维斯特著 许建钺等编译.简明国际教育百科全书·教育测量与评价[M].北京:教育科学出版社,1992..
-
6王生洪.正视利弊 主动应对——中国高等教育“入世”策略纵横谈[J].教育发展研究,2002,22(2):8-12. 被引量:15
-
7衡波涛.看当今中职教育 谈中职教育发展[J].现代职业教育,2016,0(2):54-54. 被引量:1
-
8马树超.关注两个“需求” 调整职教发展战略[J].教育发展研究,2003,23(7):6-10. 被引量:13
引证文献5
-
1谭梅.“入世”后职业教育发展研究[J].吉林省经济管理干部学院学报,2005,19(2):74-76. 被引量:1
-
2邬士君.试论职业院校的专业设置评价[J].浙江工商职业技术学院学报,2006,5(2):67-69.
-
3王红霞.中职教育的发展情形[J].课程教育研究,2017,0(15):50-50.
-
4郭扬,胡秀锦.职业教育专业设置的“二维四向评价模型”[J].职业技术教育,2003,24(25):30-33. 被引量:14
-
5郭扬,胡秀锦.高职院校专业设置评价模型初探[J].中国高等教育评估,2004,17(1):32-35. 被引量:7
二级引证文献21
-
1谷中秀,华平.“双高计划”下高职院校专业设置对接产业需求的策略探析[J].职业技术教育,2021(8):34-38. 被引量:36
-
2汪家军.基于认知心理学的课堂策划及数学模型[J].宿州学院学报,2006,21(5):141-143.
-
3柳建国.农业高职专业设置现状与对策[J].中国农业教育,2004,5(6):30-32. 被引量:2
-
4张宇.预期职业地位与高等职业教育的个人需求[J].高等教育研究,2005,26(7):51-55. 被引量:7
-
5汪家军.运用认知心理学为课堂策划建立数学模型[J].中国农业教育,2006,7(5):52-54.
-
6周红蕾,李娜.农民就业培训专业设置布局探析[J].安徽农业科学,2007,35(6):1834-1835.
-
7胡伟卿.高职专业设置适切性的模糊综合评价[J].职业技术教育,2007,28(22):46-49. 被引量:10
-
8李艳.高等职业教育专业设置的研究综述[J].职教论坛,2008,24(22):4-8. 被引量:22
-
9胡伟卿.基于灰色聚类的专业设置评价体系[J].大连大学学报,2008,29(6):8-13. 被引量:2
-
10李君甫,陶艳梅,郑曦.农民就业培训专业设置的问题与对策[J].职教论坛,2008,24(23):36-38. 被引量:1
-
1中国职业教育曲线何时上扬?[J].成人教育,2002,22(12):47-47.
-
2汪育华,张泽科,蒲昌文.绵阳职教:“逆市”上扬[J].四川教育,2002(10):4-9.
-
3张晓献.关于中等职业学校扩招后教学现状的调查与思考[J].河南教育(教师教育)(下),2007(5):34-36.
-
4孟有萍.实施爱心教育 促进职校生发展[J].甘肃教育,2014(5):38-38.
-
5杜浩君.浅谈当前中等职业教育现状及对策分析[J].内蒙古教育,2000(2):29-30.
-
6姚文滨.江西:每万人口中职学校在校生数居全国前列[J].西北职教,2008(1):6-6.
-
7窦成英.成都市深化职教改革有新举措[J].职教论坛,1995,11(12):18-18.
-
8李洪祥.在全市中职招生工作会议上的讲话[J].黑河教育,2008(2):2-3.
-
9李鹏翔.湖北中职招生达44万接近普高招生人数[J].中国培训,2006(12):24-24. 被引量:1
-
10李婉.笑容诞生记[J].父母世界,2009(8):56-56.
;