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浅谈课堂教学中激励措施的运用
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摘要
初中学生感情支配力量用于理智控制能力。课堂教学恰当地运用激励机制,能够充分调动的学生的学习积极性,提高课堂效率。激励措施可从目标的展示,问题的创设,竞争与成功,积极性评价,和谐的情感,教学媒体的采用等几方面措施。
作者
张长路
王泽华
机构地区
大城县教研室
大城县北曹中学
出处
《教育实践与研究》
2002年第2期34-35,共2页
Educational Practice and Research
关键词
课堂教学
初中
激励机制
课堂效率
教学目标
情感激励
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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