期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创造性思维在解剖生理教学中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要笔者在解剖生理教学过程中,注重培养学生的创造性思维,取得了较好效果.教学中的创造性思维通常包括3大方面:多向性思维、辩证性思维及批判性思维.

作者张烨

机构地区咸宁市卫生学校湖北咸宁

出处《卫生职业教育》 2002年第1期50-51,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词创造性思维应用解剖生理教学过程多向性思维辩证性思维批判性思维

分类号 R324－4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1丁宏伟.化学教学中对学生抽象思维能力的培养策略[J].卫生职业教育,2004,22(23):49-50. 被引量：1
2张林,施健.激发学生自主学习的策略[J].素质教育大参考,2005(2):36-38. 被引量：1
3章泽渊.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1987..
4RobertJ Sternberg LouiseSpear-Swerling 赵海燕译.思维教学[M].北京:中国轻工业出版社,2002..
5刘品佳.发挥学科特色重视培养学生的创新能力[J].卫生职业教育,2002,20(1):22-23. 被引量：1

引证文献1

1梁素琨.“思维教学”在病理教学中的应用[J].卫生职业教育,2005,23(21):75-76. 被引量：2

二级引证文献2

1赵鸿.中等卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究综述[J].卫生职业教育,2008,26(12):33-37. 被引量：2
2王国庆.职业中等学校化学教学的教学方法浅析[J].文理导航,2017(23):82-82.

1曾才英.再谈小学数学教学中的创新意识培养[J].大江周刊（论坛）,2012(7):195-195.
2李喜云.英语教学中学生发散思维能力的培养[J].东西南北（教育）,2011(3):135-135.
3李如奎.中医对脑的解剖生理的认识[J].上海中医药杂志,1994,28(12):9-11. 被引量：6
4时宇.皮肤的结构与保健[J].生物学通报,1995,30(9):22-25. 被引量：1
5赵之心.儿童少年的解剖生理和体育锻炼[J].文体用品与科技,1998(3):27-28.
6曹世民,文诗琪.解剖生理教学中比喻的运用[J].卫生职业教育,2005,23(13):49-49. 被引量：2
7方天培.素质和素质教育[J].杭州师范学院学报,1997,27(5):72-77.
8李桐楠.在解剖生理教学中运用适应学生学习类型的方法[J].卫生职业教育,2005,23(18):38-38.
9唐宗湘,钟以举.计算机辅助解剖生理教学的历史、现状和展望[J].吉首大学学报,1993,14(6):42-46.
10江山.在解剖生理教学中导入护士执业资格考试的思考[J].医学理论与实践,2014,27(9):1254-1256. 被引量：3

卫生职业教育

2002年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部