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课程与课程论研究发展的十大趋势 被引量:14

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摘要 从融合的角度,探讨课程和课程论研究的发展趋势,既是必要的也是可行的。课程研究发展走向融合和统一的趋势主要有十个方面:课程内涵上的融合;课程价值上的融合;课程空间的融合;课程地域性融合;课程权力的融合;课程目标的融合;课程序上的融合;课程层次上的融合;课程编制方法上的融合;多层性、多样性、多变性-差异中的统一。充分探讨课程研究的发展趋势,具有重要意义。
作者 张楚廷
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2002年第1期11-16,共6页 Curriculum,Teaching Material and Method
  • 相关文献

参考文献6

  • 1斯宾塞.斯宾塞教育论著[M].胡毅,王承绪译.北京:人民教育出版社.
  • 2Tanner. D. & Tanner. L. N. (1980), Curriculum Development: Theory into Practice , New York: Macmillan, p. 4.
  • 3.马列著作选读(哲学卷)[M].北京:人民出版社,1988.151.
  • 4.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995..
  • 5马克思恩格斯垒集(第42卷).北京:人民出版社,1979,373.
  • 6[捷]夸美纽斯.大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999..

共引文献1311

同被引文献76

引证文献14

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